15EJEJ75 - Kognitivna semantika

Specifikacija predmeta
Naziv Kognitivna semantika
Akronim 15EJEJ75
Studijski program Engleski jezik i književnost
Modul
Tip studija osnovne akademske studije prvog stepena
Nastavnik (predavač)
Nastavnik/saradnik (vežbe)
Nastavnik/saradnik (DON)
    Broj ESPB 3.0 Status predmeta izborni
    Uslovljnost drugim predmetima Leksička semantika i pragmatika Oblik uslovljenosti
    Ciljevi izučavanja predmeta da studenti ovladaju osnovnim terminima i pojmovima iz oblasti kognitivne semantike; da razumejunajvažnija sredstva ljudske konceptualizacije –kategorizaciju, semantičke okvire, pojmovne metafore i pojmovne metonimije; da se studentima ukaže na kulturološku uslovljenost različitih jezičkih i pojmovnih fenomena
    Ishodi učenja (stečena znanja) teorijski aspekti −usvojenost relevantnih znanja, pojmova i termina;praktični aspekti −aktivna primena teorijski usvojenih znanja na konkretne slučajeve, primere iz engleskog jezika i kulture; sposobnost uviđanja nijansi značenja u engleskom jeziku, kao i jezičkih i kulturoloških specifičnosti.
    Sadržaj predmeta
    Sadržaj teorijske nastave Kognitivna semantika –pristup značenju: semantička struktura, pojmovna struktura, enciklopedijsko znanje, konstruisanje značenja. Iskustveni realizam. Relativnost posmatranja spoljašnjeg sveta (interpretacija, perspektiva, isticanje). Kategorizacija: prototipi. Semantički okviri –definicija i primena urazumevanjujezičkih izraza. Pojmovna metafora i pojmovna metonimija –definicije i primena u izučavanju jezika: polisemija (doslovnai prenesena značenja), idiomi. Kulturološki aspekt –univerzalnist i varijacije u vezi s prototipima, semantičkim okvirima, pojmovnom metaforom i metonimijom.
    Sadržaj praktične nastave Uvežbavanje obrađenog gradiva na konkretnim zadacima.
    Literatura
    1. Bugarski, R. (2005). Jezik i kultura. Beograd: Biblioteka XX vek, Knjižara Krug.
    2. Evans, V. (2007). A Glossary of Cognitive Linguistics. Edinburgh: Edinburgh University Press.
    3. Klikovac, D. (2004). Metafore u mišljenju i jeziku. Beograd: Biblioteka XX vek: Knjižara Krug
    4. Evans, V. andGreen, M. (2006). Cognitive Linguistics. An Introduction. Edinburgh: Edinburgh University Press.
    5. Kövecses, Z. (2006). Language, Mind and Culture. A Practical Introduction. Oxford, New York: Oxford University Press.
    6. Kövecses, Z. (2010). Metaphor. A Practical Introduction. 2nd edition. Oxford: Oxford University Press.
    7. Lakoff, G. and Johnson, M. (2003). Metaphors We Live By.Chicago, London: The University of Chicago Press.
    8. Taylor, J. R. (2003). Linguistic Categorization. Prototypes in Linguistic Theory. 3rd edition. Oxford: Oxford University Press.
    9. Ungerer, F.and Schmid, H. J. (1996). An Introduction to Cognitive Linguistics. London, New York: Longman
    Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine
    Predavanja Vežbe DON Studijski i istraživački rad Ostali časovi
    2 1
    Metode izvođenja nastave Frontalno izlaganje gradiva; diskusija o gradivu, urađenim zadacima, pročitanim tekstovima; samostalno rešavanje praktičnih zadataka.
    Ocena znanja (maksimalni broj poena 100)
    Predispitne obaveze Poena Završni ispit Poena
    Aktivnosti u toku predavanja 10 Pismeni ispit 60
    Praktična nastava Usmeni ispit
    Projekti
    Kolokvijumi 30
    Seminari
    Vrh strane