15MKMK071 - Methodology of Teaching Hungarian Language and Literature 2

Course specification
Course title Methodology of Teaching Hungarian Language and Literature 2
Acronym 15MKMK071
Study programme Hungarian language and literature
Module
Type of study first degree undergraduate academic studies
Lecturer (for classes)
Lecturer/Associate (for practice)
Lecturer/Associate (for OTC)
    ESPB 3.0 Status
    Condition - Oblik uslovljenosti
    The goal Approaching the latest teaching methods, the theoretical aspects of the subject and the scientific results of subject didactics and their practical application. Intense and modern training of teachers-to-be, the development of teacher competence. Involvement in school's life, in the process of education. Getting acquainted with the latest teaching methods (e-learning).
    The outcome The students are prepared for teaching in and apart from a class, the practical use of theoretical knowledge, independent work, to critical stance, innovative use of methods. They develop a progressive claim for professional (theoretical and practical) trainings.
    Contents
    Contents of lectures History of education, the improvement of methods and strategies in language and literature teaching. Ethics, tolerance and identity in education. Teaching materials and other tools. Examination and evaluation. Constructivist pedagogy. Literary science and literature teaching. Reading comprehension and text interpretation. Linguistics and grammar teaching on mother tongue classes. The aspects and methods of teaching spelling. Teacher as model. E-learning. School administration. Extra-curricular education, contests, teaching on higher-level and supplementary teaching. Native language class in the library. Cult and literature teaching. Working with talented students and inclusive education.
    Contents of exercises Textbook analysis. Test preparation, interactive tests. Organizing extra-curricular activities. Text interpretation and modern linguistics in practice. Development of skills on mother tongue classes. Teaching experience on class, portfolio construction. Taking part in teacher trainings.
    Literature
    1. Barták Balázs–Bokányi Péter et al: Irodalomtankönyv ma. Budapest, Pont Kiadó, 2002. (Original title)
    2. Bertók Rózsa–Bécsi Zsófia: Etikai elméletek/Etikai gyakorlatok. Ethos Tudományos Egyesület, Pécs, 2007. (Original title)
    3. Bicskeiné Zsulán Julianna: A középiskolai anyanyelvi tantárgypedagógia vázlata. Szeged, JATEpress, 1998. (Original title)
    4. Gordon Győri János:Tehetségpedagógiai módszerek. Budapest, Gondolat 2004. (Original title)
    5. Karlovitz János: Tankönyv. Elmélet és gyakorlat. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 2001. (Original title)
    6. Mészáros I.–Németh A.–Pukánszky B.: Neveléstörténet. Bevezetés a pedagógia és az iskoláztatás történetébe. Bp., Osiris, 2004. (Original title)
    7. Petriné Feyér Judit: A problémaközpontú csoportmunka. Bp., Gondolat, 2004. (Original title)
    8. Veszprémi László: Didaktika. Szeged, SZTE, 2005. (Original title)
    9. Király Hajnal: Könyv és film között. A hűségelven innen és túl. Kolozsvár: Koiónia, 2010. (Original title)
    10. Az Élményközpontú irodalomtanítás-sorozat kötetei Bp., PONT Kiadó (Original title)
    11. Benedek András szerk.: Digitális pedagógia - Tanulás IKT környezetben. Budapest: Typotex Kiadó, 2008. (Original title)
    12. Mayer József szerk.: Esély(t) teremtő iskolák ‒ Iskolai törekvések a hátrányos helyzetűek tanulási kudarcainak leküzdésére. Budapest: Országos Közoktatási Intézet, 2003. (Original title)
    13. Dávid Mária‒Gefferth Éva‒Nagy Tamás‒Tamás Márta: Mentorálás a tehetséggondozásban. Budapest: Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége, 2014. (Original title)
    14. Torgyik Judit: A tanulás színterei felnőtt- és időskorban. Budapest: Eötvös Kiadó, 2013. (Original title)
    15. Benedek András szerk.: Szakképzés-pedagógia. Budapest: Typotex Kiadó, 2006. (Original title)
    Number of hours per week during the semester/trimester/year
    Lectures Exercises OTC Study and Research Other classes
    2 2
    Methods of teaching Lecture, debate, practical work, independent research work, pair and group work, individual work at home, consultation. Taking part in teacher trainings.
    Knowledge score (maximum points 100)
    Pre obligations Points Final exam Points
    Activites during lectures 10 Test paper 60
    Practical lessons 30 Oral examination
    Projects
    Colloquia
    Seminars
    Vrh strane