15MKMK079 - Stručna praksa

Specifikacija predmeta
Naziv Stručna praksa
Akronim 15MKMK079
Studijski program Mađarski jezik i književnost
Modul
Tip studija osnovne akademske studije prvog stepena
Nastavnik (predavač)
Nastavnik/saradnik (vežbe)
    Nastavnik/saradnik (DON)
      Broj ESPB 3.0 Status predmeta obavezan
      Uslovljnost drugim predmetima - Oblik uslovljenosti
      Ciljevi izučavanja predmeta Upoznavanje studenata sa strukturom aktivnosti određene škole, pregled i analiza školske dokumentacije, nastavnih programa, operativnih planova predmeta. Utvrđivanje strukture radnih aktivnosti nastavnika-mentora u toku jedne nastavne sedmice, praćenje rada stručnog aktiva nastavnika i drugih organa škole. Praćenje organizacije i realizacije nastavog časa, načina realizovanja časa nastavnika-mentora, izrada pismene pripreme časova.
      Ishodi učenja (stečena znanja) Predmet upoznaje studente sa različitim metodama prenošenja znanja. Kroz posmatranje i neposredno učestvovanje u nastavi oni se upoznaju sa problemima i mogućnostima organizacije nastave.
      Sadržaj predmeta
      Sadržaj teorijske nastave -
      Sadržaj praktične nastave Hospitovanje i izvođenje nastave Karton metodičko-didaktičke prakse (sa potpisom i vrednovanje nastavnika-mentora) Pismeno izlaganje o hospitovanju: pismene pripreme časova, iskustva i zapažanja studenata sa časova hospitovanja i izvođenja nastave.
      Literatura
      1. Falus Iván szerk.: Didaktika. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, 1998.
      2. Pethőné Nagy Csilla: Módszertani kézikönyv. Befogadásközpontú és kompetenciafejlesztő irodalomtanítás a gimnáziumok és szakközépiskolák 9-12. évfolyamában.Budapest, Korona Kiadó, 2007.
      3. Bárczi Zsófia szerk.: Szerző ‒ szöveg ‒ olvasat. Irodalmi szövegek elemzése és tanítása. Pozsony, Madách-Posonium, 2012.
      4. Cserhalmi Zsuzsa: Amit az irodalomtanításról tudni kellene... Budapest, Korona Kiadó, 2001.
      5. Katona András et al szerk.: A tanári mesterség gyakorlata. Tanárképzés és tudomány. Budapest, Nemzeti Tankönyvkiadó, ELTE Tanárképző Főiskolai Kar, 2003.
      6. Károly Krisztina‒Perjés István: Jó gyakorlatok a tanárképzés tudós műhelyeiből. Budapest, ELTE Eötvös Kiadó, 2015.
      7. Karlovitz János‒Karlovitz János Tibor: Korszerű oktatástechnológia. Budapest, ELTE Eötvös Kiadó, 2003.
      8. Hózsa Éva‒Horváth Futó Hargita: Tanítástaktika : magyartanárok kézikönyve. Újvidék, BTK, 2014.
      9. Hózsa Éva‒Horváth Futó Hargita: A tanórába foglalt Arany János : óratervgyűjtemény a magyartanárok számára. Újvidék, BTK, 2017.
      10. Hózsa Éva‒Horváth Futó Hargita: Órasoroló : tanári kézikönyv. Újvidék, BTK, 2017.
      11. Hózsa Éva: Mesterségem: irodalomtanár. Szabadka: Életjel, 2013.
      12. Fenyő D. György szerk.: Hézagpótlás ‒ A kortárs magyar irodalom tanítása. Budapest: Aulainfo, 2010.
      13. Csapó Benő szerk.: Az iskolai tudás. Budapest: Osiris, 2002.
      14. Csapó Benő szerk.: Az iskolai műveltség. Budapest: Osiris, 2002.
      Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine
      Predavanja Vežbe DON Studijski i istraživački rad Ostali časovi
      0 0 2
      Metode izvođenja nastave Hospitovanje i izvođenje nastave na osnovnim studijama na Odseku za hungarologiju, odelenjima srednje i/ili osnovne škole.
      Ocena znanja (maksimalni broj poena 100)
      Predispitne obaveze Poena Završni ispit Poena
      Aktivnosti u toku predavanja 10 Pismeni ispit 60
      Praktična nastava 30 Usmeni ispit
      Projekti
      Kolokvijumi
      Seminari
      Vrh strane