15PGPG037 - Andragogija 2

Specifikacija predmeta
Naziv		Andragogija 2
Akronim		15PGPG037
Studijski program		Pedagogija
Modul
Tip studija		osnovne akademske studije prvog stepena
Nastavnik (predavač)		doc. dr Borka Malčić
Nastavnik/saradnik (vežbe)		as. Tamara Dragojević
Nastavnik/saradnik (DON)
Broj ESPB		6.0	Status predmeta	obavezan
Uslovljnost drugim predmetima		-	Oblik uslovljenosti
Ciljevi izučavanja predmeta		Upoznavanje studenata sa savremennim sistemima obrazovanja odraslih u Evropi i razvoj sposobnosti za kreiranje koncepcija različitih programa obrazovanja, razvoja i usavršavanja odraslih. Ovladavanje strategijama ispitivanja obrazovnih potreba kod odraslih, planiranja, organizacije, realizacije i evaluacije programa obrazovanja i razvoja odraslih.
Ishodi učenja (stečena znanja)		Student će moći da izrađuje instrumente za ispitivanje obrazovnih potreba odraslih i planova obrazovanja imajući u vidu sve ečemente plana: postavljanje ciljeva, operacionalizacije tih ciljeva, kreiranje i usklađivanje zadataka obrazovanja odraslih, izbor kriterijuma za identifikaciju metoda i oblika rada sa odraslima, kreiranje strukture i dinamike projekta učenja odraslih. Student će moći da definiše i objasni andragogiju igre, penološku andragogiju, andragogija komunikacije i medija i andragogiju slobodnog vremena.
Sadržaj predmeta
Sadržaj teorijske nastave		Filozofska zasnovanost obrazovanja odrsalih; Andragogija kao sistemska nauka; Permanentno obrazovanje; Društvene determinante savremenog obrazovanjaodraslih; Epistemološka suština andragoškog procesa: iskustvo, teorija i rad; Principi andragoškog rada sa odraslima; Edukativna tehnologija u učenju odraslih; Komunikacija u andragoškim procesima, Andragoški ciklus kao metodički specifikum obrazovanja odraslih; Istraživanje obrazovnih potreba odraslih; Planiranje obrazovanja odraslih; Programiranje sadržaja i kreiranje kurikuluma za obrazovanje odrsalih; Neposredna priprema i organizacija andragoških procesa; Vrednovanje i praćenje ostvarivanja andragoških rezultata. Andragogija igre. Penološka andragogija. Andragogija komunikacije i medija. Andragogija slobodnog vremena.
Sadržaj praktične nastave		Izrada instrumenata za istraživanje obrazovnih potreba; Izrada plana jednog projekta učenja odraslih (projekat učenja se odnosi na 7-časovni rad odraslog na nekom obraovnom zadatku); Izrada instrumentata za praćenje i evaluaciju, i samoevaluaciju procesa učenja odraslih.
Literatura
Oljača, M. (2005). Self koncept i razvoj. Novi Sad: FIlozofski fakultet. Oljača, M. (2013). Andragoška didaktika. Novi Sad: Filozofski fakultet. Nikolić-Maksić, T. i Ljujić, B. (2012). O igri u odraslom dobu i njenim obrazovnim implikacijama. Andrgoške studije, 2, 105-126. Ilijić, Lj., Pavićević, O. & Glomazić, H. (2016). Potrebe i mogućnosti obrazovanja osuđenika. Andrgoške studije, 11, 75-93. Kink, S. (2009). Medijsko opismenjavanje odraslih. Informatologia 42, 3, 222-227.
Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine
Predavanja	Vežbe	DON	Studijski i istraživački rad	Ostali časovi
2	2
Metode izvođenja nastave		Monološka metoda, dijaloška metoda, metoda čitanja i rada na tekstu, metoda pisanih radova.
Ocena znanja (maksimalni broj poena 100)
Predispitne obaveze		Poena	Završni ispit	Poena
Aktivnosti u toku predavanja		20	Pismeni ispit	60
Praktična nastava		10	Usmeni ispit
Projekti		10
Kolokvijumi
Seminari

Vrh strane